В статье представлена модель обучения аннотации, предисловию и послесловию студентов первого курса нефилологических специальностей и направлений подготовки. Разработанная методика может быть реализована в рамках изучения дисциплины «Русский язык и культура речи». С её помощью формируются как элементарные умения пользоваться книгой, так и коммуникативные: умение вести диалог с адресатом речи, создавать письменное высказывание о книге, включать сведения об авторе произведения, структуре первоисточника, выявлять такие особенности основного текста, на которые следует обратить особое внимание для его правильного понимания. Кроме того, полученные в результате обучения сведения, умения и навыки способствуют эффективному изучению таких тем, как «Чтение и письмо как виды речевой деятельности», «Функциональные стили современного русского литературного языка».