В статье представлена модель обучения монологической речи на основе пересказа. Автор дает краткую характеристику системе формирования коммуникативно-речевой компетенции в рамках изучения русской народной сказки иностранными студентами. Модель обучения включает семь этапов: вступительная беседа и комментарий, предтекстовые задания, чтение сказки, послетекстовые задания, перевод и пересказ, сочинение. Представлен комплекс заданий, в результате выполнения которого обучающиеся овладевают умениями создавать монологическое высказывание; применять умения в различных сферах общения.